SATUAN PRAMUKA

YANG PERLU KITA KETAHUI DALAM SATUAN PRAMUKA

Apa yang membuatnya berbeda dengan banyak organisasi lainnya?

Memahami Pramuka tidak cukup hanya dengan mengetahui siapa ketua dan siapa anggotanya.

Satuan Pramuka adalah bagian dari proses pendidikan. Karena itu, cara kita membangun hubungan, kepemimpinan, kegiatan dan kaderisasi tidak semestinya hanya meniru pola organisasi biasa.

Gerakan Pramuka secara resmi menggunakan Sistem Among, yang bertujuan membentuk peserta didik agar berjiwa merdeka, disiplin dan mandiri. Prinsip kepemimpinannya adalah di depan menjadi teladan, di tengah membangun kemauan, dan di belakang mendorong kemandirian.

1. REGU, SANGGA, REKA DAN KRIDA ADALAH TEMPAT BELAJAR

Pramuka menggunakan sistem beregu sebagai salah satu metode pendidikan.

Melalui sistem beregu, peserta didik belajar memimpin dan dipimpin, mengurus dan mengorganisasi, mengatur diri, bekerja sama serta bertanggung jawab. Hal ini ditegaskan dalam petunjuk penyelenggaraan Gladian Pimpinan Regu Kwarnas.

Jadi, jangan sampai seluruh kehidupan satuan hanya berpusat pada Dewan.

Regu, Sangga, Reka dan Krida harus tetap hidup.

Di sanalah peserta didik mengalami langsung proses kepemimpinan dan kerja sama.

2. DEWAN BUKAN KELOMPOK SENIOR

Dewan Galang, Dewan Ambalan, Dewan Racana dan Dewan Saka bukanlah kasta di atas anggota lainnya.

Jabatan kepemimpinan dalam satuan adalah amanah, bukan status sosial.

Semakin tinggi tanggung jawab seseorang, seharusnya semakin besar pula tanggung jawabnya untuk melayani, mengkoordinasikan dan memberi kesempatan kepada anggota lain untuk berkembang.

Ini sejalan dengan semangat Sistem Among yang menempatkan kepemimpinan sebagai keteladanan, pembangunan kemauan dan dorongan menuju kemandirian.

3. REGU INTI BUKAN STRUKTUR PERMANEN

Dalam praktik kegiatan, Regu Inti dapat dibentuk untuk kepentingan perlombaan atau kegiatan tertentu.

Tetapi jangan sampai istilah Regu Inti berubah menjadi kelompok elite yang permanen.

Prestasi bukan kasta.

Anggota yang pernah menjadi Regu Inti seharusnya dapat berbagi pengalaman kepada anggota lainnya.

Hari ini mereka mendapat kesempatan.

Besok anggota Regu lain juga harus mendapat kesempatan.

4. HATI-HATI DENGAN SENIORITAS

Pramuka memang mengenal perbedaan usia, pengalaman dan tanggung jawab.

Tetapi jangan sampai:

lebih lama menjadi Pramuka = lebih berkuasa

lebih sering juara = lebih tinggi

menjadi Dewan = lebih hebat

menjadi Regu Inti = anak istimewa

Yang lebih berpengalaman seharusnya membimbing, bukan mendominasi.

Yang mendapat amanah memimpin seharusnya bertanggung jawab, bukan berkuasa.

5. PEMBINA MEMBIMBING, BUKAN MENGAMBIL ALIH

Gerakan Pramuka menempatkan orang dewasa sebagai pihak yang memberikan bimbingan, dorongan dan dukungan, sementara Sistem Among mendorong peserta didik berkembang menuju kemandirian.

Maka kegiatan tidak seharusnya selalu:

Pembina merencanakan → Pembina memutuskan → Pembina melaksanakan → peserta didik mengikuti.

Peserta didik perlu mendapatkan ruang untuk:

merencanakan → mencoba → melaksanakan → mengevaluasi → memperbaiki.

Di situlah pendidikan kepemimpinan terjadi.

6. KEGIATAN ADALAH MEDIA PENDIDIKAN

Metode Kepramukaan mencakup belajar sambil melakukan, kegiatan berkelompok, bekerja sama, berkompetisi, kegiatan menarik dan menantang, kegiatan di alam terbuka, serta kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan, dorongan dan dukungan.

Maka kegiatan bukan sekadar membuat acara.

Ada proses pendidikan di dalamnya.

Ada pengalaman.

Ada tanggung jawab.

Ada keterampilan.

Ada evaluasi.

Dan seharusnya ada perkembangan pada diri peserta didik.

7. SEMUA ANGGOTA HARUS MENDAPAT KESEMPATAN

Jangan sampai pembinaan hanya berputar pada anak-anak yang dianggap paling pintar, paling aktif, paling senior atau paling sering menang lomba.

Gerakan Pramuka adalah organisasi pendidikan nonformal bagi kaum muda.

Karena itu, semakin banyak anggota yang mendapatkan kesempatan untuk memimpin, berkarya dan mengambil tanggung jawab, semakin luas pula proses pendidikannya.

8. KEPEMIMPINAN ITU UNTUK MENYIAPKAN PENGGANTI

Pemimpin yang baik bukan yang mempertahankan posisinya selama mungkin.

Pemimpin yang baik justru mampu menyiapkan orang lain agar suatu saat mampu menggantikannya.

Hari ini menjadi Pemimpin Regu.

Besok memberi kesempatan kepada anggota lain.

Hari ini menjadi bagian dari Dewan.

Besok mempersiapkan kader berikutnya.

Hari ini menjadi Regu Inti.

Besok melatih Regu lainnya.

Itulah kaderisasi.

9. INILAH YANG KHAS DALAM SATUAN PRAMUKA

Pramuka bukan hanya organisasi dengan struktur ketua dan anggota.

Di dalamnya terdapat sistem beregu, Sistem Among, belajar sambil melakukan, kegiatan berkelompok, kepemimpinan peserta didik, kehadiran orang dewasa sebagai pembimbing, serta sistem tanda kecakapan.

Karena itu, jangan sampai:

Dewan berubah menjadi kelompok elite.

Regu Inti berubah menjadi kasta.

Senioritas berubah menjadi kekuasaan.

Pembina berubah menjadi penguasa kegiatan.

Sebaliknya:

Yang berpengalaman membimbing.

Yang mendapat amanah memimpin.

Yang masih belajar diberi kesempatan.

Yang berprestasi berbagi pengalaman.

Yang menjadi pembina memberi teladan dan mendorong kemandirian.

Pada akhirnya, ukuran keberhasilan satuan bukanlah berapa banyak “anak inti” yang kita miliki, tetapi:

berapa banyak anggota yang berkembang menjadi Pramuka yang mampu memimpin, berkarya, bekerja sama dan bertanggung jawab.

Bukan senioritas yang diwariskan.

Tetapi pengalaman yang dibagikan.

Bukan kekuasaan yang dipertahankan.

Tetapi kader yang disiapkan.

Bukan segelintir anak yang tumbuh.

Tetapi seluruh anggota mendapat kesempatan berkembang.

RUJUKAN

1. UU RI Nomor 12 Tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka, khususnya ketentuan tentang pendidikan kepramukaan dan Sistem Among.

2. AD/ART Gerakan Pramuka, khususnya Pasal 11 tentang Sistem Among.

3. SK Kwarnas Nomor 029/KN/77 tentang Petunjuk Penyelenggaraan Gladian Pimpinan Regu Penggalang, mengenai sistem beregu dan pembelajaran kepemimpinan peserta didik.

4. Kwartir Nasional – Metode Kepramukaan, mengenai belajar sambil melakukan, kegiatan berkelompok, kerja sama, kompetisi, serta peran orang dewasa dalam bimbingan dan dukungan.

5. SK Kwarnas Nomor 176 Tahun 2013 tentang Pola dan Mekanisme Pembinaan Pramuka Pandega, sebagai salah satu rujukan pembinaan peserta didik dengan Sistem Among.

Jadi, mari memahami satuan Pramuka bukan dengan kacamata senioritas dan kekuasaan, tetapi dengan kacamata pendidikan.

Satuan yang sehat bukan yang memiliki anak inti paling kuat, tetapi yang mampu membuat seluruh anggotanya tumbuh.

#pramuka

#gugusdepan

#satuanpramuka

#sistemamong

#sistemberegu

#kepemimpinanpramuka

#dewanpramuka

#regu

#sangga

#reka

#krida

#tanpaseioritas